郁清棠合上教案站起来。
程湛兮心里一个咯噔，忙问道：“陶主任，找郁老师有什么事吗？”
陶主任面无表情：“程老师忙你自己的事就好。”
郁清棠看了程湛兮一眼，那里面的情绪太过复杂，以至于程湛兮怔住，接着一种针扎一般的疼，绵绵密密地刺痛着她的心。
教导主任办公室。
郁清棠坐在办公桌对面，面前放着一杯热茶。
“郁老师。”教导主任顾及她是个新老师，又是女性，语气放得温和了一些，说，“我找你来，是想和你说一说七班的情况。”
“您说。”
陶主任双手交握，斟酌着语句道：“有学生家长向学校投诉，申请为七班更换班主任。”他拉开抽屉，犹豫再三，从里面拿出了一张纸，递给了郁清棠，“这是由七班班委牵头，学生们集体请求更换班主任的联名书。”
郁清棠接过来，略过印刷字体，直接落到了密密麻麻的签名上。
七班共计50人，这里的签名排列一目了然，在半数以上。
郁清棠很久没有抬头。
陶主任小心翼翼道：“郁老师？”
郁清棠很低很轻的声音应了一声。
陶主任声音更柔和了，道：“你的教学水平我们是肯定的，只是在班主任这个职务上，或许没有那么适合。所以学校的决定是……”
……
面前的教导主任办公室被打开。
郁清棠被阳光刺得眯了一下眼睛，接着她看到了站在走廊一脸担忧的程湛兮。
第34章
陶主任看了眼对面低头默不作声的郁清棠,温声道：“所以学校的决定是让你带完这个学期，毕竟马上就期中考试了，学期过半,你和学生之间更没有不可调和的矛盾。”
如果能利用这段时间调节好,就更好了。
陶主任说：“接到家长投诉后我去七班和年级主任那里调查了一下,发现大家对你的评价和喜爱度其实很高，但你的带班方式有问题，一个好的班主任应该增强班级凝聚力,而不是起到反作用。我们常说‘教书育人’，除了教书外还得育人，十几岁的小孩正处在成长最关键的时候,如果在现阶段得不到爱护和尊重，可能会影响他们的一辈子。我们即便不能给他们积极正面的影响，但最最基本的,不伤害他们是底线。”
郁清棠把联名书翻到背面扣住，抬起了头，眸子古井无波地看着陶主任。
陶主任见她没哭,先松了口气,口吻也从沉重变得轻松了些。
陶主任活跃气氛,微微笑着说：“你们班班委有点意思。”
郁清棠不接话，只用那双乌黑沉静的清眸望着他。
陶主任一噎,端起茶杯喝了口茶。
郁老师实在太冷漠了些,连眼神都不带动一下的,自带冷气效果。他这个教导主任偶尔对上一眼,都觉得周围的温度骤然降低。
陶主任平复心情,咳了咳,道：“你们班班长是叫李岚吧？”
郁清棠点头。
陶主任道：“她把联名书交给我的时候,和我说了很多。”
他不再企图得到郁清棠的询问，自顾自讲了下去：“她一再强调，他们没有不喜欢你，也没有讨厌你，让我一定告诉你。还有，他们想换班主任，但并不想换任课老师，你的教学能力有目共睹。但过于冷漠的性格已经导致他们学习的积极性和主动性开始降低，事实上近几次数学考试七班成绩也在逐渐回落，出于大家学习的考量，他们只想让你在能力范围内做自己能做的事情，也不想勉强你做不愿意做的事。”
“作为任课老师，你很优秀，但身为班主任，确实是尚有欠缺。”陶主任叹了口气，道，“这也怪学校，之前没有考虑周到，让你去带班。”泗城一中有让新老师当班主任的传统，尤其是郁清棠这种名校毕业成绩优异看起来能力强的新老师，还是个漂亮的女老师。别说美貌不是实力的一种，一中丰富的实践经验表明，在其他条件大差不差的情况下，教师颜值和学生成绩、学习态度成正比。
郁清棠当时没有提出反对，陶主任更想不到会发展成现在这样。
郁清棠终于无波无澜地开口：“是我的问题。”
陶主任：“……”