我最初不爱理他，但是日复一日我觉得他说话还是有趣的，而且他是家里唯一一个愿意给我读童话书的。
其实之前是我母亲会给我读故事书的，但是我总是听着听着就问出一些让她害怕的话，我不明白她为什么害怕，又为什么打我，总之后来她只给他我妹妹读书，不愿意给我读书了。
但是这个老人并不怕我，在我问出一些问题之后，他只是沉默一下，然后笑眯眯地给我解答。
他很有耐心，而且我觉得他的脸很圆，毛发又都是白色的，笑起来的样子像一只雪白的兔子。
他每天给我读故事，礼尚往来，我将鱼的故事讲给了他听，并询问他父母责怪我的原因。
他给我讲解了一堂叫做生命的课。
我安静听完，有些半懂不懂，不过我也不在意，我还有我关注的问题，“妈妈说我是撒旦的儿子，你也觉得我是怪物吗？”
“不，你不是，”他蹲下来跟我平视，表情看起来很坚定，“以后你都会明白的，你会明白生命的珍贵，会明白要敬畏生命，也会有怜悯之心，会懂得爱与保护，你只是对情感的理解更慢一点。”
他的表情看起来很严肃很信任我，是我没见过的样子。
那么我觉得我也应该相信一下他。
我开始主动跟他学习，学习他讲过的一些关于情感的名词，当然，他讲的最多的还是关于生命和爱。
我对任何东西的学习都是非常快的，文化课的家教教师经常为我感到惊讶，但是我在他的心理课上却总是成绩不佳。
后来他死了。
年纪大了，摔了一跤就死了。
他躺在白百合里，周围有很多人围着他，我也走到他的棺材旁，在他的脸旁放上了一枝白菊花。
他面容很平静，像睡着了一样，但是后来我再也没有见过他。
回家以后我也再也没有等到他来给我上课，我在家里单独给他设立的教室中等了他好多天，他一直没有出现。
有一天母亲意外发现我每天都呆在心理教室中，她看我的表情最初是疑惑，但是随后变成了惊喜，她激动地跑过来问我为什么呆在这里，问我想不想老师？
我不太能够真切的理解她的意思，我觉得只是在等他回来给我上课，所以我没有回答她。
后来我又变成了自己一个人，因为无聊我再一次打起了鱼缸的主意。
鱼缸里还是那些鱼，但是最大最红被我捞出来的那一条消失了。
我盯上了黄色斗鱼，它有美丽的鱼尾和鱼鳍，像穿着纱裙的仙女。
我将它捞出来用力抓在手中观察，它无法挣脱我的力量，拼命地张合鱼鳃想要呼吸。
我抚摸它美丽的鱼鳍，感受它的身体在我掌心中挣扎，我很想用力掐下去，但是几分钟之后，它的挣扎变得无力，鱼鳃的开合也变得微弱。
我将它扔回了鱼缸。
它缓了好久，又慢慢恢复了活力，在鱼缸中和别的鱼一起缓慢地游动。
我将鱼缸中的鱼再次数了一遍，还是那几条，黄斗鱼仍然存在，消失的还是那条红金鱼。
我忽然明白了生命是什么，生命是很珍贵的东西，如果消失了，从此就再也不会存在了。
老师和红鱼都失去了生命。
他们再也不会出现了。
心理老师给我讲了很久关于爱和生命的课程。
我七岁的那年他用自己的死亡让我理解了生命，我开始学着珍爱生命尊重生命，而另一个人让我明白了爱。
“阿臻，这个是明承哥哥，这个是明仪妹妹，你以后和他们一起上学一起玩，来，叫叫他们。”
一个穿着旗袍面容温婉的女人向一个男孩介绍我们。
男孩大概十岁出头，他抬起头来看我，一张脸雪白飘红，眉毛细又淡，双眼圆润眼尾却修长，长得像晒在阳光下的百合花。
他扭捏又不好意思地快速叫了我一声：“明承哥哥。”
快到几乎听不清。
他年龄看起来跟我差不多，大概是因此不好意思叫我哥哥。
但我的注意都在他的眼睛上，他看我的目光很特别，是我从未在父亲的圈子里见过的，像初春融化之后的雪，很清澈柔软。
还像我在草原见过的羊羔和雀。
没有防备和试探，没有讨好和殷勤，满是孩子的温柔和好奇。
据说他是书法家的爱子，我在他的指尖看到了干涸的墨迹。
我第一次发自内心地笑了。
“你好，我叫温明承。”
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文章走到收尾阶段视角有所变化，未来几章就是明承的视角，答案都会在明承的故事里呈现
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第30章 温明承（2）
他听了我的名字，也向我自我介绍：“你好，我叫魏自臻，臻臻至至的臻，我大哥叫魏自瑾，这是我妈妈，我妈妈叫苏琳，我爸爸叫魏盛宗……”
他的声音还是孩子的清脆，大概是刚刚跑过，黑鬒如鸦的鬓边有几缕湿漉漉的碎发，发下的耳朵看起来又白又薄。
他边说还边挠了挠被头发扎到的耳朵。