李彦反正也是闲着无聊，摊开这本逻辑题从第一页开始看。这时班里的学生并不是很多，他都看完第一章节了，才陆陆续续地有泪汪汪的奶娃娃背着小书包进来。
因为是新学期的第一天，估计迟到的学生会很多，小张老师很体贴地等上课铃打响五分钟后才抱着几本书从门外走了进来，视线在教室中大体扫了一圈。
她在看到小不点埋头做题时目光一顿，往旁边一移，发现连他家养的那只猫都在捧着一本很厚的书埋头看得津津有味的，表情一时间有些碎裂。
小张老师在心中感叹了一声天才的世界她果然不懂，若无其事地拿出名单来点名。她按照惯例，让孩子们轮流站起来讲一讲这个假期都干了什么，因为是按照座次顺序来的，所以小不点排到了最后一个。
他这次倒是没有让老师为难，很自觉地站了起来，小胖手一攥，高兴道：“老师，我过年的时候吃了一只猫，真好吃啊！”
他说的其实是糖人，一开始小不点舍不得吃，放的时间久了，两天后糖人就干了。眼看着要裂开了，好东西总不能浪费了，让李彦拿着撕掉了包装纸，整个塞到了小不点嘴里。
小不点刚开始还一脸“我了个大槽我整个吞了一只饿喵”的三观碎裂表情，正想呸呸呸吐出来，舌头已经尝到甜味了。
他的表情一时间变得有点微妙，小不点没忍住又舔了一下，确定这个甜味不是错觉。于是他就舔，舔舔，舔舔舔，最后干脆嚼吧嚼吧咽下去了。
嘤嘤，真心好吃啊！甜到心里去了！小不点吃完后吧唧了半天嘴巴，算是明白了为什么李彦吃那只糖老鼠吃得那样津（sang）津（xin）有（bing）味（kuang）。
小不点对此记忆犹新，此时乐滋滋地跟老师说出来，颇有炫耀的成分。
小张老师愣了一下，琢磨着B市不流行吃猫肉啊，再说了你家里还养猫呢，爱屋及乌也不该吃猫猫狗狗的，你怎么可以这么凶残？
她一下子不知道说什么好了，就不合时宜地卡壳了，幸好李彦倒是明白小不点那句话很容易让不知情的人想歪，拿爪子一戳小不点，指了指自己摇摇头，又比了一个糖人的大小。
他想要让小不点说清楚，那个“猫”跟自己不是一样的，小不点理解得有点偏，但是大体意思还是对了，点了点头，补充道：“哦哦，饿喵也吃了一个，他吃的是老鼠的，甜滋滋的，可好吃了呢！”
小张老师算是听懂了，松了一口气：“是糖吗？”她虽然没有第一时间想到糖人，但知道肯定是那种有意做成动物形状诱惑小孩子买的糖果，彻底放下心来，对着小不点笑了一下，“星渊说得很好，请坐吧。”
什么啊，人家这么卖力地冲你安利糖人，你就反应这么平淡吗？小不点对她的回应不是很满意，觉得世界上还是饿喵最能理解自己的玻璃心了，一屁股坐回小蘑菇凳子上，埋头继续翻课本。
——为了惩罚一点都不配合自己的小张老师，今天一整天他都不打算抬起头来了。
李彦看他气哼哼的模样都有点想笑，稳了稳心神，跳到桌子上看小不点翻书。
小不点看得很快，每个小章节后面都有十几道练习题，他看到有点难度的就动笔写写，没有难题的话就直接无视了。
他花了一节课时间看完了这本书，就翻出试卷来看。这次李彦就不只是光在一边看热闹了，从装订起来的一沓试卷上撕下来一张，指着墙上的时钟比了一个手势，意思是要让他在规定的时间段内做完。
小学三年级连应用题都是“39个同学在操场上跳绳,每3人一组,可以分成多少组”这种最简单的列式计算题，小不点其实根本就不想做。
不过有机会在李彦面前炫耀一下自己大脑里发达的肱二头肌，这个主意想想就不赖，小不点很有干劲儿地把小袖子撸起来，从李彦一劈手示意计时开始，他就拼命埋头书写。
写着写着他就觉得不舒服了，小不点字很臭，写得也很潦草，速度并不算慢。可再快也不可能跟得上他的思维，偏偏他刚开始做题时还脑补了一下啥啥自己五分钟写完一张试卷，把饿喵惊得说不出话来这样的场景，眼看着五分钟都过去了，他才写完一面，翻过来就都是应用题了，写起来更费工夫。
小不点不觉有点着急上火，一手写字，另一手去抓自己的头发，嘴巴里发出愤怒的呼号声，幸好现在是课间，否则能把小伙伴和任课老师给吓一跳。
李彦也不阻止他，就在旁边看着，等到小不点花了十五分钟写完这张试卷后，揉了揉他憋得通红的小胖脸：“喵呜～”现在知道了吧，傻孩子，根据木桶法则，你思维和书写中更慢的那个决定了你的做题速度。
小不点不爱动手，基本上都是嘴巴念上几声就算这个题做完了，现在题目简单还好，要到了初中高中，很容易养成眼高手低的毛病。李彦一直想要纠正他这个坏习惯，正好利用这次机会给他上一课。
小不点多少有点发蔫，尤其看李彦铁面无私地用两只爪子夹着红笔，从试卷中给他圈出了好多书写不规范的地方。
所有的题小不点都会，但是像计算题，人家表明了用简便算法，也就是说他得把混合加减法加括号凑成整十数相乘，可他就直接写了一个得数，这在考试中是不能得分的。
还有两个粗心的错误，出题人设了两个文字小陷阱，他就给掉进去了。扣掉这些分数，李彦面无表情给他画了个“８５”的字样，再对着小不点撇了撇嘴巴。
小不点本来还在为自己做试卷的时间太长而生气呢，看着他后来的一系列动作 ，直接就傻了眼——他本来以为一百分是自己的囊中之物呢，哪里想得到连９０分都没有上。
这个打击实在有点大，小不点呆了好久，看着那张试卷趴桌子上直接哭了起来。这个反应倒是挺正常的，李彦觉得小不点之所以中二来得这么早，跟他本身的性格其实没有太大的关联。
上幼儿园之前，小不点聪明归聪明，但傻乎乎的还是个挺正常的孩子。李彦怀疑就是上了幼儿园，他发现自己跟同龄人之间的差距太大了，自以为老子天下第一，这才中二得一发不可救药了。
这么小就自视甚高没有好处，李彦觉得这个巴掌打得够狠了，幼儿园都是按优良评等的，这种得到具体分数的试题小不点还是第一次做。
他记得自己小学时候考试得９９分都能玻璃心地哭上一节课呢，这个８５分够小不点长上几个月记性了。好习惯要从小养成，读题必须要认真仔细，一旦有了粗心马虎的毛病，想改都不好改了。
李彦对此深有感触，他上辈子就是深受其害，觉得自己啥啥题都会，刷题的时候从来不认真看题，总想着考试的时候好好看就够了，经常被虐的一脸血。
这些都是血淋淋的教训，他可不想小不点重蹈覆辙，才决定进行挫折教育的。
不过看自己养大的娃哭得这么伤心，李彦也有点担心自己别是用力过猛再打烂了他的玻璃心，凑过去用肉球给他擦眼泪：“喵～”木有关系啦，一次考试说明不了什么，反省错误，下次努力。
小不点泪眼婆娑地抬头看看他，把他拽过去枕肚皮，抽噎道：“饿喵我错了【打嗝】……我对不起你【抹眼泪】……我让你失望了【再打嗝】……就算我没有考一百分也不要不理我好不好QAQ【再抹眼泪】……我下次一定考一百分给你看！【握拳】”
李彦：“……”孩子你这个脑回路略清奇啊，你考不了100，第一个念头是觉得对不起我？
☆、第91章 乐高积木
小不点自从被李彦用一个鲜红的85分完虐之后，本来有点翘尾巴的自大心态消失无踪,老老实实地在他的监督下做试卷不说,还开始比照着字帖练字了。
不过就跟练习打字一样,李彦也不敢让他持续写太长的时间,小孩子的骨头都软，那么点小手捏着铅笔想也知道得有多累。
让他很高兴的一点在于，小不点的心态确实有了很大的改变，连带着对老师同学的态度都不再待答不理了。
教拿笔写字的李老师成了他最稀罕搭理的老师之一，每逢下课,就屁颠屁颠地跑过去找人家请教。
李老师看着小不点摊在桌子上请他帮忙指点的字帖,表情变得有点古怪，低下头去看了看，赞叹道：“星渊写字写得很认真啊。”
其实临摹字帖基本上看不出来本人的写字水平,不过像小不点这样小的小屁孩儿，对手指的操控能力很糟糕，就算是描摹，也很容易笔画的走向跟摹本不一致。
小不点拿橡皮把没有完全按照红字描的地方都擦去了重新写，但是小孩子写字用力都很大，所以痕迹还是很清晰的。
李老师翻到第一页，再看最近写的这一页，发现这种情况出现的次数大幅度减少，这说明一本练字册写下来，这孩子进步还是很大的。
这在小孩子当中是很少见的，所以他很用心地把小不点表扬了一番，然后就看到小不点戴着一副“当老师的你竟然驴我”的愤懑表情，控诉地看了他一眼，就气哼哼地离开了。
李老师在原地站着愣了一会儿，见他家养的那只大名鼎鼎的肥猫正在用恨铁不成钢的眼神斜着眼睛看他，不禁万分纳闷道：“我说错什么话了吗？”
是说错了话了，他又不是不知道自己写得烂，你得高标准严要求来对待他，最好把他痛批一顿，这样他才能觉得你说的是真话呢。
简单来说，你不能把他当小孩子来看待才行。李彦摇了摇头，觉得经过这一次，估计李老师再也不是小不点心中最喜欢的老师了，在心中给他点了根蜡烛，摇头晃脑地离开了。
他跳到有着猫咪图案的桌子上，果然看到小不点闷闷不乐地用小胖手撑着包子脸，见他来了就小声道：“李老师骗人。”
其实你老师也是好意，主要是你的脑回路有点奇葩。李彦对着他笑了笑，抬起爪子来揉了揉他的脑袋。
小不点这才转怒为喜，抬头看了一眼教室前方挂着的米奇挂表，见课间休息时间快结束了，就把字帖放回到书包里面，掏出逻辑题开始看。
他很纳闷为什么突然间妈妈给他买了这种类型的题目，不过许多逻辑题确实很有意思，比起做小学三年级的数学来，小不点更喜欢这种更具挑战性的题目。
他只要不是一味贪快胡写乱写，做试卷都能得满分，可逻辑题就要难得多，有时候碰上题目比较复杂的那种，他得盯着题看上大半节课才能解出来一道。
李彦在他咬着手指艰难万分地抠出来了两道题的答案后，才决定给他一点正确的引导，从书包里掏出来了一本练习本来。
小不点愣了一下，他算数从来都是口算，从来没有遇到过需要写竖式笔算的情况。等到李彦做了一个动作示意他可以在纸上写写画画时，他才反应了过来，恍然大悟道：“对啊，我可以画关系图的。”
光从脑子里想逻辑题里复杂的关系，很容易就把自己给绕晕过去了，要是能够写出来画个表格，就能更直观地理解题意了。
小不点满带崇拜地看了他半天，一连伸出了两个大拇指：“饿喵你好厉害！”
这个主意有点弱智，你觉得我厉害实在是因为你压根没有往这方面想过。李彦自认为担不起这样的表扬，十分谦虚地摇了摇头。
当天下午的自由活动时间是拼乐高积木，一套套的积木放在走廊最尽头的积木屋里，小朋友想要拼什么就自己去翻找，每一套积木上都有图纸，可以比照着拼。
李彦听小张老师一说，就觉得完蛋了，一来老师没有规定具体拼什么，按照小不点的理解就是不给题目要求他不会做，二来就是小不点连平面几何都分不清楚，面对大小形状不一的小积木可能会直接抓狂。
事实证明他猜得一点都不错，小不点听小张老师说完后发了半天的呆，从蘑菇凳子上站起身去积木屋看提供了的小积木，又发了半天的呆。